BÀI 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO

     

- Trong học tập: bộc lộ ở cách thức học tập khoa học, tê mê tìm tòi đế vạc hiện cái mới, không bằng lòng với phần nhiều điều đã biết.

Bạn đang xem: Bài 8: năng động, sáng tạo

- Trong quá trình gia đình: thường xuyên giúp đỡ bố mẹ, trông em, quét dọn nhà cửa.

- Trong việc tổ chức cuộc sống cá nhân: Lạc quan, tin tưởng, có ý thức tìm mọi cách vươn lên thừa khó, thừa khổ về cuộc sông vật chất và tinh thần, có lòng tin, kiên trì, nhẫn nại.

- vào lao cồn và hoạt động tập thể, chuyển động xã hội: nhà động, dám nghĩ, dám có tác dụng tìm ra chiếc mới, bí quyết làm mới, năng suất kết quả cao, tìm mọi cách để đạt mục đích tốt đẹp.


Câu trả lời này còn có hữu ích không?


19
3

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ


Câu 1:


Nêu ví dụ như về năng động, sáng chế trong học tập hoặc trong công việc.


Câu 2:


Người năng động, sáng chế là người như thế nào?


Câu 3:


Em hãy nêu bí quyết rèn luyện kĩ năng động, sáng sủa tạo của chính bản thân mình và trao đổi với chúng ta trong tổ.


Câu 4:


Học sinh cần phải làm gì để trở thành người năng động, sáng tạo?


Câu 5:


Liên cùng Hoa đang đàm đạo về vụ việc học tập. Liên nói: “Trong học tập gồm phải người nào cũng sáng tạo được đâu, như tớ sức học tập trung bình thì mãi cũng chỉ là trung bình, có nỗ lực cũng rứa thôi!

Câu hỏi:

1/ Em gồm tán thành lưu ý đến của Liên không? Vì sao?

2/ Để biến người học sinh năng động, sáng tạo, em cần phải làm gì?


Câu 6:


Em hãy sưu tầm một số trong những câu ca dao, tục ngữ hoặc danh ngôn nói về tính năng động, sáng sủa tạo.


Câu 7:


Theo em, phần đông hành vi nào sau đây thể hiện hào kiệt động, sáng sủa tạo?

A. Tuy nhiên thầy giáo không yêu cầu, nhưng lại Thành thường cầm gắng cân nhắc để tìm bí quyết giải những bài tập làm thế nào để cho ngắn gọn gàng hơn.

B. Đang là sinh viên, song hero thường vứt học để đi làm việc thêm kiếm tiền.

C. Hoàng luôn nỗ lực sắp xếp thời gian hợp lí để có thể tham gia những câu lạc bộ của trường.

D. Trong tiếng học, Mai luôn luôn xung phong phạt biểu chủ kiến xây dựng bài và mạnh dạn hỏi giáo viên mọi gì mình ko hiểu.

Xem thêm: Một Ống Dây Dài 50Cm Có 2500 Vòng Dây, Đường Kính Của Ống Bằng 2Cm

E. Trong tiếng học các môn khác, Nam hay mang bài tập Toán ra làm.

G. Vào khi đàm đạo nhóm, hi hữu khi Hoài phạt biểu chủ kiến vì sợ nói sai.

H. Lúc tìm hiểu bất cứ điều gì, Vân thường xuyên đặt thắc mắc "vì sao" cùng tìm giải mã đáp thoả đáng.


Câu 8:


Em hãy nêu ý nghĩa sâu sắc của sự năng động, trí tuệ sáng tạo trong cuộc sống.


Câu 9:


Em hiểu nuốm nào là năng động? rứa nào là sáng tạo?


Câu 10:


Hôm ni cô trả bài xích kiểm tra, Dung bị điểm xấu. Dung lo bị bố phạt, về mang lại nhà, thấy bố đang lau cửa kính, Dung mon men đến xin làm cho giúp để mong bố nhẹ tay. Bố kinh ngạc sao từ bây giờ Dung lại siêng thế?

Câu hỏi:

Theo em, việc làm của Dung có phải là năng động, sáng chế không? Vì sao?


Câu 11:


Những việc làm, biểu lộ nào dưới đấy là thê hiện năng động, sáng tạo?

A. Trong những lúc làm việc, luôn cân nhắc để search ra cách làm mới nhanh hơn, giỏi hơn.

B. Khi thấy bài toán khó thì chịu đựng bó tay.

C. Dữ thế chủ động trong câu hỏi sắp xếp, thực hiện công việc.

D. Cứ làm theo cách vẫn được hướng dẫn để đỡ nhọc công suy nghĩ.

E. Thường xuyên sưu tầm, xem thêm những cách xử lý khác nhau liên quan đến các bước của mình.

G. Linh hoạt up load các trường hợp nảy sinh trong các bước nhằm đạt kết quả cao.

Xem thêm: Ca(Oh)2 + Co2 Ca Oh 2 Dư Thấy Xuất Hiện Kết Tủa Trắng, Nêu Hiện Tượng Khi Cho Co2 Tác Dụng Với Ca(Oh)2

H. Tự tuân theo ý mình, không tính toán kĩ.

I. Tìm ra cách làm new nhanh hơn, nhưng chất lượng không đạt yêu thương cầu


Hỏi bài
*

Tầng 2, số nhà 541 Vũ Tông Phan, Phường Khương Đình, Quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội, Việt Nam

gmail.com


liên kết
Thư viện câu hỏi
Đánh giá bán năng...
THI THỬ THPT...
Lớp 12
Lớp 11
Lớp 10
Lớp 9
Lớp 8
Lớp 7
Lớp 6
Lớp 5
Lớp 4
Lớp 3
Lớp 2
Lớp 1
nội dung bài viết mới duy nhất
Lớp 10
Lớp 7
Lớp 3